新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)價(jià)值觀的新內(nèi)涵與新要求
核心素養(yǎng)下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)分析
以塑造勞動(dòng)精神為核心的實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的思考
現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院下研究生教育質(zhì)量保障體系建構(gòu)研究
醫(yī)學(xué)本科生教學(xué)中的循證醫(yī)學(xué)教育
醫(yī)藥化工專業(yè)學(xué)生適應(yīng)期教學(xué)的實(shí)踐與思考
歐卡牌干預(yù)心理危機(jī)學(xué)生的個(gè)案應(yīng)用
“雙一流背景下高校-流課堂教學(xué)建設(shè)的探討
地方本科高校雙師型"教師培養(yǎng)的思考和探索
基于OBE教學(xué)理念下設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2課程教學(xué)改革探索
大數(shù)據(jù)時(shí)代水文統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容改革探究
“新醫(yī)科“建設(shè)背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)體系的構(gòu)建
"三教"改革背景下,多種教、學(xué)法的實(shí)踐研究
復(fù)雜工程問(wèn)題在工科專業(yè)課程體系設(shè)置中的體現(xiàn)
工程認(rèn)證背景下有機(jī)合成設(shè)計(jì)課程改革探索
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)多維度評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究
新發(fā)展階段下高校財(cái)會(huì)隊(duì)伍建設(shè)路徑研究
高職院校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革
數(shù)字化時(shí)代新農(nóng)科一流專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐
高校勞動(dòng)教育實(shí)踐效果研究一以物理 學(xué)類專業(yè)為例
融合OBE理念的環(huán)境工程課程思政案例庫(kù)建設(shè)
新媒體背景下大學(xué)生思想政治教育個(gè)性化培養(yǎng)模式研究
倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)課程思政教學(xué)模式及評(píng)價(jià)體系創(chuàng)新性研究
基于案例教學(xué)的薄膜材料與技術(shù)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
中醫(yī)專業(yè)人體解剖學(xué)課程思政教學(xué)體系的構(gòu)建與應(yīng)用
《組織學(xué)與胚胎學(xué)》課程思政資源建設(shè)研究
高等數(shù)學(xué)中課程思政的融入策略探究
“生藥學(xué)”課程思政教學(xué)面臨的問(wèn)題與對(duì)策研究
課程思政融入高校生涯規(guī)劃課程路徑探析
應(yīng)用型高校大學(xué)英語(yǔ)實(shí)施課程思政的路徑研究
護(hù)理專業(yè)教師對(duì)安寧療護(hù)態(tài)度的質(zhì)性研究
新工科背景下混凝士結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理的教學(xué)模式探究
校企合作模式下護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)改革的研究與實(shí)踐
高校輔導(dǎo)員校本培訓(xùn)提升策略探
物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在電子商務(wù)供應(yīng)鏈管理中的創(chuàng)新應(yīng)用研究
舞蹈技術(shù)技巧在舞蹈表演教學(xué)中的運(yùn)用探究
食品微生物學(xué)中英雙語(yǔ)教學(xué)探索
020混合教學(xué)法對(duì)中職護(hù)生溝通能力的影響
020混合教學(xué)法對(duì)護(hù)生評(píng)判性思維能力培養(yǎng)策略
混合教學(xué)模式下外聘教師的管理